中國是世界上最早發明采桑、養蠶、繅絲、制綢的國家，擁有五千多年燦爛的蠶桑文化。為了培養學生的觀察能力，了解小動物的生命周期，貫徹“寓教于樂”的教學理念，我校四年級學生在科學老師的帶領下，開始了他們的養蠶之旅。

在歷時一個月的養蠶活動中，孩子們像小科學家一樣仔細觀察、認真記錄蠶寶寶成長的點點滴滴。

拿到蟻蠶，同學們興高采烈，他們用柔軟的小手給蠶寶寶們清理房間，喂食桑葉。

瞧，在學生們的精心喂養下，蠶寶寶越來越大，顏色越來越淺。當然，它們的食量也隨之大增，每天都要吃掉相當于體重幾倍的桑葉。為了喂飽它們，同學們可忙壞了。
     孩子們化身有責任心、有愛心的“小家長”，每天細心地照顧這些弱小的生命?？墒怯幸惶?，蠶寶寶們突然不吃也不動了。別著急，那是它們快要蛻皮了。瞧，蛻皮后的蠶寶寶顏色更淺了。
經歷了四眠五齡，蠶寶寶終于開始吐絲結繭，用自己吐的絲把身體包裹起來。
     “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蓖ㄟ^這次養蠶的課程活動，孩子們不僅了解到關于蠶的形態變化與蠶文化等知識，還感知了生命成長的神奇，領略了古人養蠶的智慧，體驗到長期培育和觀察活動的辛苦和快樂。

                                                     1.拿到蟻蠶，歡呼雀躍

2.精心喂養，幼蟲成長

3.初見成效，成功蛻皮

4.歷時數天，終于結繭

 5.華麗轉身，破繭成蛾

歷經漫長等待，蠶寶寶終于破繭成蛾，完成生命中不可缺少的華麗轉身。

活動結束后，孩子們感觸良多，四（2）班的蔡可歆同學說道：“每天放學后，我都堅持采摘新鮮的桑葉喂養蠶寶寶，打掃蠶床，為蠶寶寶鋪上干凈的床單，無微不至，百般呵護。我欣喜地看著它們的變化和成長，親眼見證著它們一次又一次蛻變！感謝老師，帶領我們參加養蠶活動，讓我們感受到‘養育’對于一個生命成長的意義，感悟生命的神奇偉大！”

家長和孩子共同見證了整個過程?！梆B蠶之樂，不在于蠶，其質在于‘養’，其樂則在于收獲與希望。這次的養蠶體驗，孩子是樂在其中的，每天督促著我們一起去摘桑葉、清理蠶砂，無形中孩子的責任心得到了培養；同時，養蠶也是一個持久的過程，通過養育蠶寶寶，孩子近距離感受到了‘春蠶到死絲方盡’的精彩生命歷程，更從中明白生命的可貴，體驗到了生命應有的價值?！彼模?）班喬一諾同學的媽媽這樣說道。