為切實做好全國中小學關于作業、手機、讀物、睡眠、體質“五項管理”工作，華君外國語學校將“五項管理”工作落實到平時的教育教學工作中，為孩子們營造健康成長的環境。關于暑期作業和閱讀，學校有以下幾項建議：

1.德育為先。德若木之根，才若木之枝。求木之長者，必固其根本。學生可利用假期觀看紅色電影，閱讀長征故事，打卡紅色地標，汲取奮進力量，過個有意義的暑假。

2.智育為重。立身以立學為先，立學以讀書為本。我校結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向學生推薦閱讀經典類和前沿類的優秀讀物。

讀書可以使我們開闊視野，學生暑假在完成書面作業的同時，也應當注重閱讀的積累，充實思想，增加底蘊，陶冶情操。

3.體育為基。在“每天鍛煉一小時”的口號中，學生可以利用 假期開展體育實踐鍛煉，進行跳繩、踢毽子、打籃球、游泳等活動。在增加體育活動時間的同時，使學生大腦得到充分的休息，以致于身心得以平衡發展。

4.美育為要。美育是要培養學生感受美、鑒賞美、創造美的能力。適當拓展課外欣賞，使孩子善于發現美，孩子們的作業才更富有生命力。

5.勞育為本。我校重視與家長的溝通與合作，家長切實履行家庭教育主體責任，為避免“校內減負、校外增負”的現象，家長在督促孩子主動完成作業的同時，可引導孩子承擔力所能及的家務勞動。

培育德智體美勞時代新人，需要真正落實教育部關于“五項管理 ” 的相關要求。讓我們齊心協力把學生從過重的課業負擔中解放出來，讓他們奔跑在陽光中，遨游在書的海洋里，展現少年應有的風采。