她的10班學生說：她是老師，也是朋友，更像母親。
她既是班主任，也是他們的語文老師；她對學生要求嚴格，但關愛更多；她不僅僅看重學生的學習成績，更關注他們的身心成長。
她就是我們九年級組的李艷老師。
她認為：以身作則比教育學生更重要
學生遲到問題可能是讓很多班主任頭疼的一件事，她的10班的學生也是，他們沒有時間觀念，經常遲到。后來，李老師規定學生到班時間是7：15，為了給孩子們樹立榜樣，她和他們達成君子協議，李老師得比他們提前5分鐘到班，否則任由他們處置。后來有很多孩子經常比她還早就到班了，她想可能是學生想看她的笑話吧，看看她說話是不是算數。這不，終于讓他們逮著了機會，有一次她華麗麗地遲到了，到班后，她注意到了部分孩子壞笑又不敢正視她的眼神（當然，他們沒有多大的惡意）。她遲到了，和他們作了檢討，查完各項常規工作她拿著書本走出教室站在窗外陪著他們早讀，很多學生流露出詫異的神情，副班長丁曉雅說：“李老師，您回來?！彼π?。這個早讀課，透著窗欞，她看到他們讀得特別認真，不是因為她受到懲罰了，而是因為他們看到了榜樣的作用。此時此刻的她是有一點點狼狽的，此時此刻的她也是格外幸福的！從此以后，她們班孩子很少有遲到的，有特殊情況的都會讓家長發信息和她說明原因。原來，教師以身作則比教育學生更重要，尤其是班主任！
她堅信：家長的肯定比自我努力有力量
她的10班，現在升初三了，隨著課程的增加，學業明顯加重了。為了不讓自己打瞌睡，有的孩子每天一包咖啡，有的孩子帶了風油精，甚至有的孩子打了哈欠被她看到后那內疚的模樣，她是看在眼里，疼在心里。所以開學后沒多久，她在班級群發了這樣的一段話：“各位家長，早上好！孩子們已經步入初三了，課程增加了，學習時間加長了，所以我建議每位學生中午都要睡半個小時左右的午覺。在食堂吃飯的我會要求他們1:00-1:30在教室內必須午睡，家長們可以給他們準備一條毛毯和小枕頭；中午在家的學生也要有計劃地養成午睡的習慣，家長給予適當的監督。攻堅戰才剛剛開始，勞逸結合才是長久之計！”為了監督他們，也為了要求自己，每天中午1:00-1:30是李老師他們師生共同午睡時間。就這樣一個小小的舉動，家長們在群里面表示了對她的認可和感謝，張益諾媽媽和周魏明媽媽說：“感謝老師無微不至的關心！”在微信朋友圈，楊思琦媽媽寫道：“上了國際才能體會她的魅力，謝謝所有為孩子付出的老師們，你們一定也要保重自己的身體！”這一刻，她突然覺得，所有的勞累和付出都是值得的。原來，家長的肯定比自我努力有力量！
“享受教育的幸福，追求教育的卓越，為學生的終生發展服務”，這是國際學校的辦學理念，是每一個國際教師畢生追求的使命，也是李老師時時刻刻牢記心中的神圣使命！
